Celem tego projektu badawczego bylo ustalenie, w jaki sposób wykorzystanie materialów do czytania z gatunku science fiction może wplynąc na proces uczenia się uczniów szkól średnich. W szczególności chodzilo o to, czy wykorzystanie science fiction zwiększy zaangażowanie uczniów, utrwali treści naukowe przyswojone podczas lekcji, podniesie poziom umiejętności naukowych, a wreszcie, czy spowoduje wzrost zainteresowania karierą związaną z nauką. Uczniowie zapoznali się z materialami do czytania z gatunku science fiction wraz z regularnymi treściami. Metodologia zakladala wspólpracę uczniów i rozwijanie ich umiejętności czytania i pisania przy użyciu krótkich fragmentów literatury science fiction z zadaniami pisemnymi i pytaniami badawczymi. Ostatnia częśc projektu polegala na przeczytaniu przez uczniów książki science fiction, zbadaniu pojęc naukowych zawartych w tekście, a następnie przedstawieniu projektu kolegom. Analiza danych obejmowala kilka elementów dowodów ilościowych i jakościowych. Obejmowaly one ankiety dotyczące postaw uczniów przed i po projekcie, próbki prac uczniów w postaci pisemnych odpowiedzi, wywiady osobiste i prezentacje oparte na rubrykach.