L'étude s'est efforcée de développer un modèle structurel sur les attributs démographiques, les facteurs psychosociaux et les procédures d'enseignement des compétences des étudiants en EFT. Cette étude a été menée dans les neuf divisions de la région X, identifiées par le biais d'un échantillonnage aléatoire simple. Les attributs démographiques des étudiants indiquent que la plupart d'entre eux sont âgés de 15 ans et que les femmes sont les plus nombreuses. Les facteurs psychosociaux des élèves semblent satisfaisants en termes d'attitudes à l'égard de la technologie, d'habitudes d'étude et d'efficacité personnelle, ce qui les incite à s'intéresser sérieusement à la technologie et à l'éducation aux moyens de subsistance. Les élèves ont observé les procédures d'enseignement dans la plupart des cas, ce qui indique que ces procédures leur permettent d'atteindre les objectifs de la technologie. Les compétences des élèves sont apparues comme très compétentes dans tous les domaines, ce qui leur a permis de se préparer à un emploi rémunérateur à l'avenir et d'acquérir des compétences de base en termes de services ménagers, d'artisanat, de dessin, d'électricité et de technologies de l'information et de la communication (TIC).