Caminante, son tus huellas el camino y nada más; Caminante, no hay camino, se hace camino al andar. Al andar se hace el camino, y al volver la vista atrás se ve la senda que nunca se ha de volver a pisar. Caminante no hay camino sino estelas en la mar.Antonio MachadoPensar las trayectorias escolares en el nivel secundario implica abandonar miradas lineales, homogéneas o idealizadas sobre los recorridos que realizan los y las estudiantes. Nos invita a entender que el paso por la escuela no es simplemente un tránsito académico, sino una experiencia vital atravesada por dimensiones subjetivas, institucionales, vinculares, socioeconómicas y culturales. Las trayectorias no son caminos preestablecidos sino recorridos singulares, abiertos, afectados por múltiples condiciones.Este ateneo-taller con las familias del ITA, se estruc- tura en una secuencia que busca articular la reflexión conceptual con el análisis situado de experiencias. El objetivo no es sólo brindar información, sino generar sentido compartido, abrir preguntas, y habilitar una conversación colectiva entre institución y familias en torno a un proyecto educativo común.