L'opera Terra, scuola e inclusione: la novità nella marcia del MST corrisponde a una ricerca che ha come oggetto di studio il corso di Pedagogia della Terra, offerto ai militanti di un insieme di organizzazioni sociali del campo. Si tratta di un'analisi comparativa di due esperienze emblematiche nel processo di attuazione di questa modalità di formazione all'interno dell'universo accademico brasiliano, ovvero i corsi di laurea dell'UNIJUÍ e della Facoltà di Scienze della Formazione dell'Università Federale di Goiás, pietre miliari - iniziale e finale - del primo decennio di costruzione di un corso di laurea con questa particolarità. Il suo obiettivo è riflettere su come il MST abbia guidato negli ultimi due decenni del XX secolo la sua lotta in difesa dell'istruzione dei lavoratori rurali. In questo modo, è possibile raccogliere elementi fondamentali per una migliore comprensione del significato di questa lotta per la condizione della classe lavoratrice, in particolare per quanto riguarda la questione del diritto a un'istruzione dotata di un senso di universalità.