Angesichts der zunehmenden Verbreitung von Englisch als internationale Sprache und der bedeutenden Rolle, die sie in verschiedenen Lebensbereichen spielt, einschließlich akademischer Entwicklung und Leistung, wird die sorgfältige Gestaltung und Planung von Englischkursen immer wichtiger. Dies gilt insbesondere für die Gestaltung von EAP-Kursen, in denen die Studierenden darauf vorbereitet werden sollen, die Fachsprache ihres eigenen Studienfachs zu beherrschen, um ihr Wissen und ihre Fachkenntnisse auf dem neuesten Stand und auf dem höchstmöglichen Niveau zu halten. Die vorliegende Studie ist ein Versuch, den Bedarf an Englischkenntnissen iranischer Sportstudenten zu untersuchen. Die Studie stützt sich auf verschiedene Daten, die aus einer Reihe von Quellen stammen, darunter die Antworten der Studierenden auf Fragebögen zu ihren Sprachbedürfnissen, ihre aktuellen ESP-Unterrichtsbeobachtungen, Interviews mit Professoren und Lehrbuchanalysen. Die Ergebnisse können Auswirkungen auf die Gestaltung von ESP/EAP-Kursen und die Materialentwicklung im Bereich des Sportunterrichts haben.