Ocenianie ksztaltujące, jak wszędzie indziej, znajduje się w centrum wspólczesnych kwestii edukacyjnych w spoleczeństwie Gabonu. Jest to niezbędne źródlo do zrozumienia dynamiki uczenia się w czasach, gdy Gabon musi dostosowac się do wyzwań spolecznych, kulturowych, gospodarczych, środowiskowych i technologicznych dnia dzisiejszego. Książka Jeannot ENGONE przedstawia wyniki niewyczerpującego badania przeprowadzonego w kilku szkolach w kraju. Jej bogata treśc rzuca światlo na postrzeganie praktyk oceniania ksztaltującego przez osoby zaangażowane w świadczenie edukacji formalnej. Poprzez pryzmat teorii socjokonstruktywistycznej proponuje doglębną konstrukcję, dekonstrukcję, rekonstrukcję i trajektorię dzialania praktyk oceniania ksztaltującego. Ogólnie rzecz biorąc, książka ta jest skierowana do wszystkich zainteresowanych sukcesem każdego ucznia. Jest przeznaczona przede wszystkim dla nauczycieli, badaczy, decydentów i studentów nauk pedagogicznych, oferując im nowe spojrzenie na praktyki oceniania ksztaltującego w szkolach.