Barnes & Noble Religionsunterricht 4.0: Eine religionspolitische Erorterung in rechtswissenschaftlicher und ethischer Perspektive at Hamilton Place in Chattanooga, TN
Arnulf von Scheliha und Hinnerk Wissmann diskutieren die Moglichkeiten zur Weiterentwicklung des schulischen Religionsunterrichts nach Art. 7 Abs. 3 des Grundgesetzes. Sie sichten die vielen guten Grunde, Religion an den Schulen in der Binnenperspektive der Religionsgemeinschaften zu unterrichten. Die wachsende religiose Pluralitat und der demographische Wandel legen allerdings eine Uberprufung der bisher gewohnten Organisation dringlich nahe - gerade wenn man an den besonderen Zielen des Religionsunterrichts festhalten will. Die in diesem Essay vorgelegte Bestandsaufnahme in religionsrechtlicher und theologischer Perspektive zeigt, dass eine zukunftsfeste Veranderung des Religionsunterrichts moglich ist. Schon bisher hat sich der rechtliche Rahmen als hinreichend flexibel erwiesen, um die notwendigen religionspolitischen Aushandlungsprozesse zwischen Staat und Religionsgemeinschaften abzubilden. Fur die gebotene Weiterentwicklung des Religionsunterrichts stehen geeignete Pfade bereit.
Arnulf von Scheliha und Hinnerk Wissmann diskutieren die Moglichkeiten zur Weiterentwicklung des schulischen Religionsunterrichts nach Art. 7 Abs. 3 des Grundgesetzes. Sie sichten die vielen guten Grunde, Religion an den Schulen in der Binnenperspektive der Religionsgemeinschaften zu unterrichten. Die wachsende religiose Pluralitat und der demographische Wandel legen allerdings eine Uberprufung der bisher gewohnten Organisation dringlich nahe - gerade wenn man an den besonderen Zielen des Religionsunterrichts festhalten will. Die in diesem Essay vorgelegte Bestandsaufnahme in religionsrechtlicher und theologischer Perspektive zeigt, dass eine zukunftsfeste Veranderung des Religionsunterrichts moglich ist. Schon bisher hat sich der rechtliche Rahmen als hinreichend flexibel erwiesen, um die notwendigen religionspolitischen Aushandlungsprozesse zwischen Staat und Religionsgemeinschaften abzubilden. Fur die gebotene Weiterentwicklung des Religionsunterrichts stehen geeignete Pfade bereit.
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