Essere in grado di esprimersi in modo comprensibile, adeguato e corretto in diversi tipi di testo è l'obiettivo principale della promozione della scrittura nella scuola secondaria II. Per quanto semplice possa essere descrivere la competenza scritta desiderata, altrettanto complesso è promuoverla. Il presente libro descrive in modo esemplare lo stato attuale della promozione della scrittura nelle scuole medie di Zurigo. Vengono illustrate le aspettative di insegnanti e studenti riguardo alla competenza fondamentale della scrittura e si cerca di rispondere alla domanda in che misura i risultati della ricerca e dell'analisi sulla promozione della scrittura trovano applicazione nella pratica didattica. Per chiarire perché la scrittura riveste un ruolo fondamentale per il conseguimento della maturità, viene innanzitutto illustrato lo stato della ricerca, con riferimento esplicito agli studi condotti a Zurigo. Successivamente, i risultati della ricerca vengono messi in relazione con le interviste agli esperti, ovvero insegnanti delle scuole medie superiori e maturandi. Sebbene in molti casi i risultati della ricerca coincidano con le esigenze degli insegnanti e degli studenti, la loro attuazione richiede un impegno notevole.