Che tipo di scambi dovrebbero avvenire durante la gravidanza, che tipo di polifonia sensoriale nei primi mesi di vita del bambino, come dovrebbe accedere ai giochi di sorpresa e di umorismo nei suoi primi dialoghi, che tipo di situazioni ludiche dovrebbero essere vissute con lui in vista di un mondo sostenibile: sono tutte domande che si pongono ai genitori, agli educatori e agli insegnanti della scuola primaria. Agire e interagire con i bambini fin dalla nascita ci impone di essere accoglienti e solidali. Come possiamo offrire ai bambini un contesto flessibile e protettivo in cui sviluppare la loro naturale curiosità e sostenerli nel loro percorso di scoperta in modo attento e strutturante? Questa è una grande opportunità per prendere in considerazione le zone di sviluppo prossimale, in modo da poter agire e interagire in modo costruttivo in tutte le aree dello sviluppo umano. Nutrendo le capacità emotive, relazionali e cognitive dei bambini, sostenendo la loro creatività e le loro abilità e promuovendo la loro curiosità e la loro motivazione ad agire e interagire con l'ambiente, i bambini possono promuovere la loro capacità di essere esseri interi. Sempre un partner, mai una vittima o un vittimista!