Wie sollten Medien in einem computerunterstützten Unterricht gestaltet werden, um bei erwachsenen Lernern gewünschte Lernergebnisse zu erzielen? Die Beantwortung dieser Frage bildet den Schwerpunkt der vorliegenden Arbeit. Für die Untersuchung wurde ein Multimedia-Konzept entwickelt und realisiert. Verschiedene Medienkombinationen wurden dann den erwachsenen Lernern dargeboten. Die Ergebnisse zur Akzeptanz sowie zum Fakten- und Handlungswissen bieten nicht nur Wissenschaftlern neue Erkenntnisse; auch Praktiker, die in der Erwachsenenbildung tätig sind, erhalten Anregungen für eine optimale Unterrichtsgestaltung.
Wie sollten Medien in einem computerunterstützten Unterricht gestaltet werden, um bei erwachsenen Lernern gewünschte Lernergebnisse zu erzielen? Die Beantwortung dieser Frage bildet den Schwerpunkt der vorliegenden Arbeit. Für die Untersuchung wurde ein Multimedia-Konzept entwickelt und realisiert. Verschiedene Medienkombinationen wurden dann den erwachsenen Lernern dargeboten. Die Ergebnisse zur Akzeptanz sowie zum Fakten- und Handlungswissen bieten nicht nur Wissenschaftlern neue Erkenntnisse; auch Praktiker, die in der Erwachsenenbildung tätig sind, erhalten Anregungen für eine optimale Unterrichtsgestaltung.
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