Questo libro affronta le implicazioni dell'uso delle tecnologie digitali (DT) per l'insegnamento nell'istruzione di base, ponendo l'accento sui cambiamenti apportati al lavoro pedagogico degli insegnanti. Parte dalla constatazione che diversi insegnanti utilizzano le tecnologie digitali nel loro processo di lavoro e che, negli ultimi anni, si è assistito a un'incorporazione degli strumenti informatici nel lavoro didattico. Attraverso l'osservazione delle lezioni degli insegnanti nei laboratori di informatica o in classe, le interviste, la raccolta di dati e la revisione della letteratura, abbiamo cercato di individuare come gli insegnanti utilizzano le risorse digitali. Abbiamo scoperto che nelle scuole private e pubbliche comunali che dispongono di laboratori informatici, gli insegnanti utilizzano queste tecnologie, causando così implicazioni per il loro processo di lavoro. Presentiamo queste implicazioni dell'uso delle tecnologie digitali nel lavoro di insegnamento in quattro categorie: Autonomia e controllo, Intensificazione del lavoro di insegnamento, Diversificazione della categoria di insegnamento, Impatto sul lavoro pedagogico degli insegnanti.