La conoscenza si realizza attraverso spazi in tensione, in modo rizomatico. L'interdisciplinarità emerge come possibilità di conoscenza al di là delle mura di quella che allora era considerata la scienza moderna, date le condizioni fittizie, reali ed effettive che giustappongono, escludono, integrano, selezionano e proliferano gli attori coinvolti, come soggetti, oggetti, concetti, idee, opinioni, teorie, metodi, istituzioni, ricercatori, università, ecc. Su questa base, gli studi sulla produzione collaborativa nella scienza dell'informazione possono realmente concentrarsi su una sorta di problema di demarcazione della conoscenza, considerando i processi e i flussi informativi che la circondano. L'architettura dell'informazione è stata presa come dominio convergente di conoscenza per comprendere le condizioni epistemologiche che contribuiscono alla produzione interdisciplinare della scienza dell'informazione, ovvero quali ricercatori, discipline, concetti, teorie e metodi indicano la processualità di questo status interdisciplinare.