L'objectif de cette étude était de déterminer si les programmes d'enseignement de l'immobilier au Zimbabwe sont cohérents et s'ils sont parvenus à un consensus en ce qui concerne le corpus de connaissances sur l'immobilier. L'analyse de documents et l'enquête sur Internet ont constitué les deux principales sources de données. Un échantillonnage raisonné a été utilisé pour sélectionner les participants (établissements d'enseignement de l'immobilier). L'étude a établi que six établissements proposent actuellement des formations en immobilier au Zimbabwe et que les programmes d'études sont de nature diverse. Il a également été découvert que même si les programmes immobiliers zimbabwéens sont divers, une analyse plus approfondie a révélé que les cours qu'ils couvrent se comparent très bien. En outre, il a également été établi que l'enseignement de l'immobilier au Zimbabwe mettait davantage l'accent sur les matières liées à l'ingénierie et à l'arpentage. Les programmes immobiliers au Zimbabwe sont également d'un niveau comparable aux programmes similaires accrédités par la RICS en Afrique, mais il existe des variations notables dans les noms des programmes et le nombre de cours couverts, ainsi que dans les crédits de cours.