Das vorliegende Lehrbuch ist unmittelbar aus dem Unterricht hervorgegangen und fUr ihn bestimmt. Die Stofl'auswahl ist nach den Lehrplanen fUr die Staatl. Hoheren Malchinenbauschulen in PreuJlen getroffen. J edoch habe ich mich nicht auf eine Aufzah- lung der Definitionen, Lehrsiitze und Formeln beschrankt; vielmehr Boll das Buch auch ainen Beitrag zur Methodik des mathematischen Unterrichts an mittleren Fachschulen liefern. Dagegen ist es nicht eigentlich fiir den Selbltunterricht bestimmt; ein solches Buch mu. B grundverschieden angelegt und ausgeflihrt werden. Wie denn ein Lehrbuch seiner ganzen Tendenz nach in erster Linie immer Dur einen Zweck verfolgen soll. J edes gute Schulbuch kann wohl zum Selbstunterricht verwendet werden; wahrend umgekehrt ein zum Selbstunterricht bestimmtes Buch fur die Schule giinzlich un- brauchbar sein wird, da es dem Unterricht jedes individuelle Ge- prage nehmen' und so zu einer unertraglichen Fessel des Lehrers werden wiirde. In einem Buche dieser zweiten Art mu. Bte die Personlichkeit eines Lehrers zu seinem Leser sprechen, damit ware das Buch aber hochstens fur diesen Lehrer im Unterricht brauchbar. Um auch an die im vorliegenden Buche innegehaltene Reihen- folge nicht zu sehr zu binden, habe ich die einzelnen Abschnitte moglichst unabhangig voneinander behandelt. Der lebendige Unter- richt mag die Verbindungen an einzelnen Punkten hinzufiigen. Jeder Abschnitt ist soweit durchgearbeitet, da. B es den Schiilern moglich ist, einze1ne Teile selbstandig nachzuarbeiten, wenn sie zeitweilig dem Unterricht fernbleiben mu. Bten. Die besonderen Schwierigkeiten, die der U nterricht an einer Fachschule bereitat, sind darin zu suchen, da.