L'objectif de la recherche était d'analyser les représentations de l'environnement d'un groupe d'éducateurs à l'environnement dans le contexte de la formation à l'éducation au patrimoine environnemental (EPA), ainsi que de discuter de l'EPA en tant qu'éducation pour la formation de la conscience du sujet écologique qui assume l'environnement en tant que patrimoine. Les données de la recherche ont été obtenues pendant le cours de formation pour les éducateurs à l'environnement, organisé dans la ville de Vigia de Nazaré/Pará. Les informations ont été recueillies à l'aide d'un questionnaire semi-structuré et de déclarations faites par les sujets pendant le cours. Des enseignants du secondaire et du primaire, des représentants d'ONG et des lycéens ont participé à la recherche. Les analyses ont été basées sur le discours et le discours du sujet collectif. Les résultats ont été classés en fonction des similitudes, des ressemblances et des points communs des discours. Les conclusions ont mis en évidence la tendance critique que l'on retrouve dans la plupart des conceptions de l'éducation à l'environnement. Les principaux thèmes abordés dans les pratiques éducatives visent à façonner les attitudes des gens à l'égard des problèmes environnementaux.