La valutazione occupa un posto centrale in qualsiasi processo educativo, poiché non solo permette di misurare i risultati degli alunni, ma anche di guidare gli insegnanti nell'adattamento delle loro pratiche didattiche. Nel contesto marocchino, l'insegnamento della geografia, in quanto disciplina fondamentale, svolge un ruolo cruciale nella comprensione delle dinamiche spaziali, ambientali e sociali. Tuttavia, la valutazione di questa disciplina è ancora caratterizzata da una serie di sfide, pedagogiche, metodologiche o istituzionali, che richiedono un'analisi approfondita e proposte concrete di miglioramento.Da oltre dieci anni, in qualità di insegnante di storia e geografia sotto l'egida del Ministero dell'Istruzione francese e con una formazione specialistica in scienze dell'educazione (dottorato in scienze dell'educazione, con specializzazione in didattica delle scienze sociali e dello sviluppo), sono testimone delle numerose problematiche legate alla valutazione nell'insegnamento della geografia.