La base dell'origine del Judo era chiaramente legata alle ideologie dell'ambito pedagogico. Jigoro Kano, quando ideò il proprio metodo di formazione didattica, presentò come principale linea guida la formazione completa dell'essere umano, nelle sue dimensioni etiche, morali, psicologiche, fisiche, fisiologiche e naturalmente sociali e culturali. Gli autori di questo libro rivendicano la continuità della condivisione e della diffusione del valore educativo del Judo, cercando in modo modesto, attraverso uno studio elaborato, alcuni elementi che dimostrino scientificamente gli elementi di allenamento raccomandati da Jigoro Kano. Abbiamo cercato di sviluppare un contesto teorico per corroborare i costrutti teorici del concetto di sé nelle sue varie dimensioni costitutive dell'autostima, così come un costrutto così dipendente ma altrettanto responsabile nella formazione del concetto di sé e dell'autostima, che è il rendimento scolastico. L'essenza della filosofia propugnata da Jigoro Kano, ha cercato di evidenziare gli elementi che sostengono e argomentano nella società odierna, tutto il valore educativo e formativo di questo sport (leggi: stile di vita) è talmente unico che il Judo.