Intelligibility and Different Phonological Features tente d'étudier la relation entre différents facteurs phonologiques et l'intelligibilité afin de définir un noyau phonologique de la parole. Il préconise un nouveau point de vue sur l'enseignement de la prononciation anglaise en accord avec le nouvel objectif, qui est l'intelligibilité mutuelle plutôt que l'imitation des locuteurs natifs. Connaître les facteurs les plus influents affectant l'intelligibilité de la parole à différents niveaux de compétence peut ouvrir une nouvelle porte aux professeurs d'anglais dans la conception du programme.