Ce travail analyse la mise en oeuvre du programme Mais Educação dans la municipalité de Maricá (RJ) en 2011. Il souligne notamment le fait que ce programme était une initiative du ministère de l'Éducation, élaborée avec la participation d'universités publiques et d'autres organismes gouvernementaux, ainsi que d'organismes de la société civile, généralement liés à des groupes d'entreprises, qui avait pour objectif de développer, conformément à la politique éducative, l'éducation intégrale à temps plein dans une partie des écoles publiques brésiliennes, et la mise en oeuvre du programme dans les écoles publiques municipales de la ville de Maricá, dans l'État de Rio de Janeiro. Il est conclu que la proposition du programme interfère négativement dans le processus d'universalisation de l'école publique brésilienne, car elle est en contradiction avec les demandes les plus urgentes de cette institution, ce qui a été vérifié dans les écoles étudiées.