Secondo il Gruppo di Riprogettazione dell'Insegnamento della Fisica (GREF-USP), la fisica ha una bellezza concettuale che di per sé giustificherebbe il suo studio, ma questa scienza naturale viene compromessa quando si adottano metodologie che non considerano la contestualizzazione, la relazione naturale tra i suoi concetti e la realtà vissuta dalla società nel suo complesso, e ignorano anche le concezioni che gli studenti hanno in precedenza. In un approccio interattivo e investigativo, i concetti non vengono dati agli studenti in anticipo, ma vengono costruiti con l'aiuto di attività pratiche e in modo significativo, dando una nuova dimensione alla natura che sperimentano. Anche se la loro vita professionale non dipende direttamente dalla scienza, il mondo diventerà sicuramente più interessante.