Nell'arena delle istituzioni educative si aggira il mito che gli studenti temano la matematica come materia. Anche gli insegnanti di matematica pura credono vagamente che l'apprendimento della matematica sia un lavoro difficile, il che porta gli studenti ad avere paura della materia. Questo libro è un umile sforzo per trovare alcuni rimedi con cui i nostri cari studenti possono essere in grado di superare il vecchio mito della "paura" nell'apprendimento della matematica. Oltre a questo, l'autore presenta anche alcune "conoscenze tecniche" per la risoluzione pratica di problemi matematici, che affronta come insegnante di scuola secondaria giorno dopo giorno. In questo libro ci sono discussioni facili, geniali e tolleranti sui problemi relativi al concetto di "percentuale" che si sono presentati nei syllabi della W.B.B.S.E. e del C.I.S.C.E. Queste discussioni sono state fatte adottando diversi materiali e metodi che sono menzionati nel libro. Questo libro sarà utile per gli studenti delle scuole e i loro insegnanti, per gli studenti e gli insegnanti di B.Ed., per gli sviluppatori di curricula, per i ricercatori di vari livelli e per coloro che sono interessati all'apprendimento della matematica.