Presso l'UCMG di Cuba è stato realizzato uno studio di intervento educativo con l'obiettivo di sviluppare un compendio di esercizi integrativi per migliorare la qualità degli esami di stato teorici negli studenti della carriera di Bioanalisi Clinica, per il quale abbiamo lavorato con due gruppi, il primo composto da studenti iscritti al corso 2013-2014 e il secondo da 18 studenti del quinto anno del corso 2023. Sono state individuate inadeguatezze nella formazione degli studenti, riflesse attraverso i risultati degli esami di stato, che limitano la qualità dei risultati. A tal fine sono stati utilizzati metodi teorici, empirici e statistici. Per risolvere il problema, il compendio è stato implementato nella Pratica Preprofessionale, il compendio è stato sottoposto a workshop di socializzazione con specialisti, utilizzando il pacchetto IBM SPSS versione 21 e la consultazione di esperti corroborata da Delphi. Inoltre, i risultati della ricerca sono stati convalidati confrontando i risultati accademici di entrambi i gruppi prima e dopo l'intervento con il compendio, utilizzando il test U di Mann-Whitney, che ha influenzato la qualità degli esami di stato teorici.