Questo libro è il risultato degli studi condotti durante il mio dottorato in Scienze dell'Educazione e presenta un panorama dell'esclusione delle persone con disabilità nelle diverse civiltà umane, fin dall'antichità, dimostrando che le situazioni di esclusione degli individui con disabilità hanno i loro fattori condizionanti negli aspetti socio-politico-economici, segnati dalla classe sociale di appartenenza del soggetto. Traccia un parallelo con il presente, in cui si difende il paradigma inclusivo, evidenziando i segni di un modello escludente che nega la disabilità nelle sue differenze e stabilisce politiche compensative che rafforzano le disuguaglianze sociali. In questo contesto, invita il lettore a chiedersi quale sia il ruolo dell'educazione in questo senso; è in grado di includere soggetti (storicamente) condannati all'esclusione?