Hauptziel des Referendariats im Rahmen der Lehrerausbildung ist das erfolgreiche Unterrichten. Das Unterrichten ist hier – wie in den Lehramtspraktika der universitären Ausbildung auch – angeleitet und unterliegt der Kontrolle der Ausbildungsinstitutionen. Erfahrungsgemäß gibt es Problemkreise in der Planung und Umsetzung des Unterrichts, die sich verbreitet und schwerpunktartig gehäuft zeigen. Diese werden aufgegriffen und mit Hilfen und Hinweisen in Form von Fragen und Vorschlägen versehen. Das Buch enthält viele Beispiele aus der Praxis und bezieht sich im wesentlichen auf die allgemeinen Strukturen von Unterricht und dessen Erteilung, so daß keine Bindung an bestimmte Unterrichtsfächer vorliegt.
Hauptziel des Referendariats im Rahmen der Lehrerausbildung ist das erfolgreiche Unterrichten. Das Unterrichten ist hier – wie in den Lehramtspraktika der universitären Ausbildung auch – angeleitet und unterliegt der Kontrolle der Ausbildungsinstitutionen. Erfahrungsgemäß gibt es Problemkreise in der Planung und Umsetzung des Unterrichts, die sich verbreitet und schwerpunktartig gehäuft zeigen. Diese werden aufgegriffen und mit Hilfen und Hinweisen in Form von Fragen und Vorschlägen versehen. Das Buch enthält viele Beispiele aus der Praxis und bezieht sich im wesentlichen auf die allgemeinen Strukturen von Unterricht und dessen Erteilung, so daß keine Bindung an bestimmte Unterrichtsfächer vorliegt.
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