Cette étude a pour but d'examiner les principaux facteurs qui influencent le choix des apprenants de la langue et de la littérature anglaises comme domaine d'études. L'étude a été menée sur les étudiants de première année de CSSH au cours de l'année universitaire 2015/16. Des méthodes quantitatives et qualitatives sont utilisées pour recueillir des données à l'aide de questionnaires et d'entretiens. Parmi les 555 étudiants du collège, 112 étudiants de tous les départements sont impliqués dans le questionnaire tandis que 22 étudiants ont participé à l'entretien. Pour le questionnaire, la technique d'échantillonnage aléatoire stratifié est employée, tandis que l'échantillonnage raisonné est mis en oeuvre pour l'entretien. Les données recueillies par le biais du questionnaire ont été analysées à l'aide de statistiques descriptives, de fréquences et de pourcentages, tandis que des analyses descriptives et interprétatives ont été utilisées pour analyser les données qualitatives recueillies par le biais des entretiens. Les résultats de l'étude ont révélé que le choix des apprenants est principalement influencé par la disponibilité des opportunités d'emploi.