Nauczanie-uczenie się jest podstawowym aspektem edukacji, ponieważ jest to interaktywny proces, który angażuje zarówno ucznia, jak i nauczyciela, który dąży do rozwijania kompetencji poprzez ich aktywne uczestnictwo, wdrażanie strategii pedagogicznych ulatwiających uczenie się, ale biorąc pod uwagę kontekst i cechy uczniów. Dla psychologii poznawczej nie ma uczenia się bez informacji, dlatego proces nauczania musi byc prowadzony w sposób elastyczny, adaptacyjny, kompleksowy, holistyczny, zgodnie z możliwościami i potrzebami uczniów, z poszanowaniem ich rytmu i stylów uczenia się. Dla Piageta uczenie się jest wspóluczestnikiem ewolucji inteligencji, która pozwala uczniom wchodzic w interakcje z przedmiotami i rozwijac struktury poznawcze, zgodnie z ich wiekiem i okresem rozwoju, w którym się znajdują; w tym sensie nauczanie musi pomagac w rozwijaniu sekwencji ewolucyjnych struktur, monitorując skoki jakościowe, które można znaleźc. Niniejsza książka jest przeznaczona jako maly przewodnik dla osób zainteresowanych wykorzystaniem teorii Piageta i jej zastosowaniem.