Literatura dotycząca globalnej reformy edukacji medycznej często kladzie nacisk na inicjatywy prowadzone przez instytucje w krajach o wysokich dochodach. W rezultacie znaczący wklad edukatorów i lekarzy-naukowców z krajów rozwijających się pozostaje niedostatecznie udokumentowany. Ten brak reprezentacji zaciemnia przyklady innowacji i odporności, które moglyby informowac o polityce i praktyce zarówno na szczeblu lokalnym, jak i międzynarodowym. Niniejsze badanie dokumentuje i analizuje znaczący wklad w edukację medyczną i szkolenia, ze szczególnym uwzględnieniem kontekstu krajów rozwijających się. Wklad ten obejmowal Azję, Afrykę, Bliski Wschód i Karaiby. Godne uwagi przyklady obejmują programy szkoleniowe w zakresie przywództwa w Bangladeszu, Iraku i Zjednoczonych Emiratach Arabskich; TOT i modele uczenia się oparte na spoleczności w Ghanie i Iraku; szkolenia specjalistyczne w zakresie psychiatrii dziecięcej, chirurgii dziecięcej i rezydentury chirurgicznej w Iraku, Kenii i na Haiti; oraz wielojęzyczne rozpowszechnianie zasobów edukacyjnych. Inicjatywy skoncentrowane na równości obejmowaly dzialania na rzecz równouprawnienia plci w Afryce Zachodniej oraz dzialania na obszarach wiejskich w Kenii.Innowacje z krajów rozwijających się pokazują, że budowanie potencjalu w edukacji medycznej może miec swój początek lokalnie i wplywac na globalną praktykę.
Literatura dotycząca globalnej reformy edukacji medycznej często kladzie nacisk na inicjatywy prowadzone przez instytucje w krajach o wysokich dochodach. W rezultacie znaczący wklad edukatorów i lekarzy-naukowców z krajów rozwijających się pozostaje niedostatecznie udokumentowany. Ten brak reprezentacji zaciemnia przyklady innowacji i odporności, które moglyby informowac o polityce i praktyce zarówno na szczeblu lokalnym, jak i międzynarodowym. Niniejsze badanie dokumentuje i analizuje znaczący wklad w edukację medyczną i szkolenia, ze szczególnym uwzględnieniem kontekstu krajów rozwijających się. Wklad ten obejmowal Azję, Afrykę, Bliski Wschód i Karaiby. Godne uwagi przyklady obejmują programy szkoleniowe w zakresie przywództwa w Bangladeszu, Iraku i Zjednoczonych Emiratach Arabskich; TOT i modele uczenia się oparte na spoleczności w Ghanie i Iraku; szkolenia specjalistyczne w zakresie psychiatrii dziecięcej, chirurgii dziecięcej i rezydentury chirurgicznej w Iraku, Kenii i na Haiti; oraz wielojęzyczne rozpowszechnianie zasobów edukacyjnych. Inicjatywy skoncentrowane na równości obejmowaly dzialania na rzecz równouprawnienia plci w Afryce Zachodniej oraz dzialania na obszarach wiejskich w Kenii.Innowacje z krajów rozwijających się pokazują, że budowanie potencjalu w edukacji medycznej może miec swój początek lokalnie i wplywac na globalną praktykę.
Barnes & Noble is the world’s largest retail bookseller and a leading retailer of content, digital media and educational products. Our Nook Digital business offers a lineup of NOOK® tablets and e-Readers and an expansive collection of digital reading content through the NOOK Store®. Barnes & Noble’s mission is to operate the best omni-channel specialty retail business in America, helping both our customers and booksellers reach their aspirations, while being a credit to the communities we serve.
