Este livro surge do desejo de professoras da rede pública de Belo Horizonte e do Estado de Minas Gerais compreenderem, pesquisarem e refletirem sobre os impactos e interferências que a formação inicial ou de graduação teve em suas práticas, compreendendo o que a formação trouxe e de que forma contribuiu ou não com as práticas e a docência dessas docentes nas escolas em que atuam. Além disso, o livro teve como objetivo revisitar as pesquisas apresentadas ao final do curso de formação inicial. Acredita-se que esse exercício pode favorecer o confrontamento do profissional com a sua formação.
Este livro surge do desejo de professoras da rede pública de Belo Horizonte e do Estado de Minas Gerais compreenderem, pesquisarem e refletirem sobre os impactos e interferências que a formação inicial ou de graduação teve em suas práticas, compreendendo o que a formação trouxe e de que forma contribuiu ou não com as práticas e a docência dessas docentes nas escolas em que atuam. Além disso, o livro teve como objetivo revisitar as pesquisas apresentadas ao final do curso de formação inicial. Acredita-se que esse exercício pode favorecer o confrontamento do profissional com a sua formação.
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