Das Thema der Studie über das Management des Einsatzes von künstlicher Intelligenz im Selbststudium dient dazu, das Potenzial aufzuzeigen und Prozesse im Zusammenhang mit dem Management des Einsatzes von künstlicher Intelligenz im Selbststudium aufzubauen. Der Zweck dieser Studie ist eine theoretische und praktische Begründung für den Einsatz von künstlicher Intelligenz im Selbststudium. Die Aufgabe dieser Studie war eine systematische Durchsicht der vorhandenen Literatur zum Thema Einsatz von künstlicher Intelligenz in Bildungseinrichtungen, eine Untersuchung des aktuellen Stands des Einsatzes von künstlicher Intelligenz im Selbststudium, die Durchführung einer SWOT-Analyse zum Thema der Studie und das Vorschlagen effektiver Methoden für den Einsatz von künstlicher Intelligenz im Selbststudium. Die Forschungsfrage lautet also: Wie kann der KI-basierte Prozess des selbstgesteuerten Lernens gesteuert werden? Die Studie wird eine systemische Analyse der Literatur durchführen, eine gemischte Analyse, die sowohl quantitative als auch qualitative Methoden verwendet, um die Wirksamkeit dieser Strategie zu bewerten. Der Leitgedanke der Studie ist die Möglichkeit, Studieren in Lernen zu verwandeln. Die Ergebnisse der Studie belegen die Möglichkeit dieses Wandels unter Verwendung der vorgeschlagenen Technologien.