Die computergestützte Kommunikation hat die heutige Gesellschaft im Sturm erobert. Untersuchungen zeigen, dass die Nutzung durch Jugendliche weiter zunimmt; jedoch gibt es bislang kaum Untersuchungen zu den Auswirkungen der Dauer der CMC auf die soziale Selbstwirksamkeit, soziale Ängste oder Depressionen von Jugendlichen. Diese Studie untersucht Korrelationen und Zusammenhänge zwischen der Dauer der CMC bei Jugendlichen (11-19 Jahre) und ihrer sozialen Selbstwirksamkeit, sozialen Ängsten und Depressionen. Darüber hinaus untersucht der Autor den Zusammenhang zwischen der Dauer der CMC und Einschränkungen/Überwachung der CMC, um festzustellen, ob es einen moderierenden Zusammenhang zwischen beiden gibt. Obwohl in dieser Studie kein signifikanter Zusammenhang zwischen der Dauer der CMC und Einschränkungen auf dem Signifikanzniveau von p = 0,05 besteht, gibt es einen Trend mit einer Signifikanz auf dem Niveau von p = 0,07. Wenn die Dauer der CMC und die Einschränkungen als Interaktionsvariablen verwendet werden, zeigt sich außerdem ein signifikanter Zusammenhang mit der sozialen Selbstwirksamkeit von Jugendlichen. Diese Informationen sind für Eltern, Pädagogen und andere Interessengruppen wertvoll, um Jugendliche und ihre Faszination für Technologie und deren Anwendung in ihrem sozialen Leben zu planen, zu schützen und zu verstehen.