Questo libro raccoglie due ricerche di Nahum Samperio Sánchez e Mayús Loaiza Espinosa, che affrontano le considerazioni degli insegnanti sugli obiettivi di apprendimento nella realizzazione di attività didattiche in classe. La prima ricerca analizza come gli insegnanti definiscono e utilizzano obiettivi specifici per ogni attività, evidenziando l'importanza di una pianificazione meticolosa. La seconda ricerca esplora le attività di apprendimento diretto e indiretto, mostrando come gli obiettivi di apprendimento selezionati dagli insegnanti possano creare condizioni ottimali per l'apprendimento dell'inglese. Questo libro è una guida essenziale per gli educatori e gli insegnanti di lingua, che offre spunti cruciali per la scelta dei processi di insegnamento-apprendimento nella classe di lingua inglese e contribuisce allo sviluppo professionale degli insegnanti.