La collaborazione tra professionisti può svolgere un ruolo significativo nella promozione dell'inclusione. Tutti i bambini, indipendentemente dai loro bisogni, hanno il diritto di essere educati. Il risultato dipende dall'impegno nell'apprendimento costruttivo e critico per soddisfare i bisogni di alunni diversi in una cultura scolastica inclusiva. Il libro rivela i risultati di uno studio qualitativo sull'approccio collaborativo tra i professionisti della scuola come metodo per migliorare l'educazione inclusiva nella scuola primaria della Repubblica Ceca. Inoltre, il ruolo dei dirigenti scolastici può influenzare la cultura scolastica, lo sviluppo professionale e le pratiche inclusive nelle loro scuole.