La crisi dell'istruzione pubblica brasiliana è oggetto di diversi studi e dibattiti sulla sua origine e permanenza. I media spesso affermano, sulla base di studi, che il Brasile spende molto per l'istruzione ma non ottiene i risultati sperati. In questo contesto, analizziamo la prospettiva del filosofo ed educatore brasiliano Dermeval Saviani riguardo a questo problema, ai suoi inconvenienti e alle domande che ne derivano. La crisi dell'istruzione pubblica brasiliana è un problema pedagogico-ideologico, un problema politico-economico o solo un problema di cattiva gestione delle risorse? Oppure tutti questi elementi sono intrecciati, ma in che misura? Per fare ciò, analizzeremo la prospettiva di Saviani, attraverso la sua Pedagogia storico-critica, e la prospettiva neoliberale, attraverso i rapporti della Banca Mondiale, su questo fenomeno. In questo modo, la metodologia utilizzata sarà principalmente bibliografica, visti gli obiettivi perseguiti. Pertanto, questo lavoro è consigliato a chiunque sia interessato ad approfondire le principali questioni relative a questo tema prezioso per la società brasiliana in modo più completo, dettagliato e critico.