Die Auswirkungen traditioneller Nachrichtenmedien auf das Verstehen und Erinnern sind eines der wichtigsten Forschungsthemen der Kommunikationswissenschaft. Mit der Einbeziehung des Internets und späteren technologischen Entwicklungen, die zur Konvergenz der Medieninstrumente führen, ist das Thema komplexer denn je geworden. Ziel der vorliegenden Studie ist es, die Auswirkungen und die Präferenz einzelner oder zusammengesetzter Präsentationsformate auf das Verständnis und das Erinnerungsvermögen von Universitätsstudenten zu untersuchen, wenn es um die Beschaffung von Nachrichten geht. In der Studie werden folgende Präsentationsformate verwendet: Text, Audio, Video; duale Präsentationsformate: Text-Audio, Text-Video; und Audio-Video-Text als dreifaches Präsentationsformat.