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Aprendizagem de programa��o atrav�s da Internet desde o jardim de inf�ncia at� � institui��o de ensino superior

Aprendizagem de programa��o atrav�s da Internet desde o jardim de inf�ncia at� � institui��o de ensino superior in Chattanooga, TN

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O livro é uma coletânea de artigos selecionados publicados pelo autor em 2010-2015 nas revistas "Informática e Educação" (Moscovo), "Informatização da Educação" (Minsk), "Pachatkovaya Shkola" (Minsk). Os artigos representam o sistema de ensino de programação do autor, que apoia um ensino de programação frontal diferenciado de ponta a ponta desde o jardim de infância até à universidade. A base técnica da formação é o sistema de ensino à distância DL.GSU.BY, desenvolvido sob a supervisão do autor e ativamente desenvolvido desde 1999 até à atualidade. "Frontal" significa a possibilidade de um professor ensinar efetivamente um grupo de alunos ao mesmo tempo, apoiando o princípio 'em cada minuto de cada aula cada aluno trabalha'. "Diferenciado" significa que a teoria e as tarefas são organizadas numa estrutura em árvore, cuja progressão é automaticamente determinada pela capacidade do aluno para lidar com a tarefa (caso contrário, é enviado para a sub-árvore de aprendizagem). Assim, cada aluno recebe uma trajetória educativa individual que corresponde aos seus conhecimentos, competências e estado psicofísico no momento atual da aprendizagem.
O livro é uma coletânea de artigos selecionados publicados pelo autor em 2010-2015 nas revistas "Informática e Educação" (Moscovo), "Informatização da Educação" (Minsk), "Pachatkovaya Shkola" (Minsk). Os artigos representam o sistema de ensino de programação do autor, que apoia um ensino de programação frontal diferenciado de ponta a ponta desde o jardim de infância até à universidade. A base técnica da formação é o sistema de ensino à distância DL.GSU.BY, desenvolvido sob a supervisão do autor e ativamente desenvolvido desde 1999 até à atualidade. "Frontal" significa a possibilidade de um professor ensinar efetivamente um grupo de alunos ao mesmo tempo, apoiando o princípio 'em cada minuto de cada aula cada aluno trabalha'. "Diferenciado" significa que a teoria e as tarefas são organizadas numa estrutura em árvore, cuja progressão é automaticamente determinada pela capacidade do aluno para lidar com a tarefa (caso contrário, é enviado para a sub-árvore de aprendizagem). Assim, cada aluno recebe uma trajetória educativa individual que corresponde aos seus conhecimentos, competências e estado psicofísico no momento atual da aprendizagem.

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