O processo de enfermagem é a tarefa central do serviço de cuidados de saúde e de enfermagem para idosos. Para facilitar a transição do processo de diagnóstico para os diagnósticos de enfermagem e o planeamento de enfermagem, este trabalho apresenta uma aula concreta orientada para a ação, de acordo com o modelo didático de enfermagem de Susanne Schewior-Popp. O próprio planeamento da aula apresenta uma variedade de "repertórios de ação metodológica" e de materiais didácticos para que os conhecimentos teóricos adquiridos possam ser postos em prática. Os alunos são incentivados e desafiados pelos materiais didácticos e de aprendizagem a nível cognitivo, afetivo e psicomotor, o que, por sua vez, cria uma transferência entre a teoria e a prática.